​儿童性格培养

),代表其在平台内的综合表现越好。

一个人的性格,基本上是基于父母基因的影响,再加上后天环境的综合作用而“逐渐”形成的,绝不是一蹴而就的,这也是为什么人们常说“江山易改,本性难移”的原因。

每个人都有自己的特点,没有两个人一样的;然而大家合在一起,就成了相互交织在一起的群英谱。——富尔曼诺夫

一个人的性格,基本上是基于父母基因的影响,再加上后天环境的综合作用而“逐渐”形成的,绝不是一蹴而就的,这也是为什么人们常说“江山易改,本性难移”的原因。

性格是缓慢形成的,除非遭遇重大变故或其他因素,否则在后天基本上是很难发生改变的。而如果孩子一直很听话,突然变得不乖了叛逆了,家长不要太过于焦虑,仔细的看看孩子平时的表现,是不是哪里出了问题。

孩子变“不乖”?可能到了性格“敏感期”

邻居小王最近有些不解,她发现自己的儿子“变了”,变得和以前不一样了。以前自家的儿子总是十分听话,自己的东西也总是乐于拿出来分享。在班级当中,人缘也是属于十分不错的,所以这也令小王十分满意,常常为自己的儿子感到自豪。

可是最近,小王却发现了事情的不对劲。先是班主任经常和自己打电话,一次一次的告状,自家儿子又在学校和谁谁发生了冲突。一开始,小王还不愿意相信,认为是别人孩子的错,自家孩子绝对没有问题,可是时间长了,就连小王自己也意识到了问题的严重性。

平时儿子放学回家,总是会拿自己的玩具分享给其他人,可是现在,孩子不仅不分享,还经常在楼下抢其他小朋友的玩具,惹得别家孩子哇哇大哭,甚至还有其他家长找上门来理论,让小王感到十分头痛。

面对这种状况,小王一方面是疑惑不解,另一方面也是表现得十分气愤。看着自家儿子的种种作为和转变,恨铁不成钢,每天无数的唠叨过后,马上就要动起手来了。后来在和朋友的抱怨当中,经过他人的点拨才明白过来:“原来这不是孩子变了,而是进入了性格敏感期。”

从心理学上来讲:

“孩子的6到9岁,一般就定义为性格的敏感期。”

所谓的性格敏感期,就是自我意识的大爆发时期,是性格重塑的一个重要阶段。接下来我们先看一下,家长们究竟怎么判断自家孩子到底是不是进入了性格敏感期,其实观察以下两点就可以察觉一二。

一、“什么都是我的”

进入性格敏感期的孩子,基本上都会出现领地意识的大爆发。

以前自己的东西是可以任意分享的,可是现在,孩子好像变得蛮横不讲理,不仅不会分享,甚至还会抢其他人的东西,侵略好动,攻击意识比较强。

当孩子出现这种状况,很有可能是进入了性格意识敏感期。

二、“所有人都得听我的”

除此之外,除了行为上的强势,孩子在思想上也表现出极端的强势。

谁都不服,身边的人全都要听他的,这些行为在家长看来是不听话的表现,认为孩子没有以前那么懂事那么乖了,而且有时孩子总喜欢和父母对着干。

面对这种状况,家长先不要着急生气,孩子这时很有可能是进入了性感敏感期,处在思想意识的大爆发阶段。

一个是行为上的侵略好动,一个是思想上的强势无理,一旦当孩子表现出这两个特点,90%以上的可能性,就是孩子进入了性格敏感期。而此阶段,恰恰对孩子也是十分重要的一个阶段,家长如果把握住这一个阶段,实际上就等于把握住了孩子一生的性格走向。

孩子以后的内心会不会强大,未来会成为什么样的人,其实都和这个阶段有着息息相关的联系,有着一个最初的映射。那么家长该如何帮助孩子成功的度过这个阶段呢?

家长抓住这几点,可以帮助孩子建立起良好的品格和积极的性格。

1.及时疏通孩子的情绪,堵不如疏

孩子变得敏感,行为和思想发生变化,可能孩子本身也没有察觉,家长就要及时纠正孩子的一些错误行为和语言,帮助孩子顺利走向下一个阶段。

不要盲目的堵住孩子错误的行为,严厉的批评反而会适得其反,疏导才是解决问题的关键。

2.学会让孩子做选择,能起很大的效果

孩子进入性格敏感期,往往会有了自己的主见和想法,不会再按照父母或老师的方法做事,而这也是孩子长大的一种表现。

当发生一件事情时,父母让孩子试着做选择,让孩子自己做主,如果孩子的选择错误了,孩子便知道以后要怎样选择,也会听取家长的意见,对于孩子以后的生活会有很大的帮助。

3.给孩子足够的表达空间,学会尊重孩子

家长认为孩子变得“不乖了”,但是孩子可能并没有觉得自己不乖,有可能会觉得自己长大了成熟了。

而孩子如果做了哪些家长认为不好的举动,家长要及时询问孩子这样做的原因,听听孩子的想法,才会了解到孩子的内心所想,对于怎样教育孩子才会有一个清晰的方法。

4.尊重的同时,也要有选择的进行约束

家长让孩子做选择,给孩子自由的空间并尊重孩子,并不是让孩子肆无忌惮的按自己的想法去做,而是引导孩子让他往正确的道路发展。

在让孩子放松的同时,家长也要适当的进行约束,让孩子知道能做什么不能做什么,以后孩子走向社会遇事才会更加的沉着冷静。

孩子突然变得不乖,家长先不要着急生气,分辨孩子是不是进入了性格敏感期,并加以合理的疏导与管控。尤其是坚持以上四点,让孩子养成一个良好的性格与品格,才能让孩子在下一个发展阶段更上一层楼。最后,希望每个孩子都能在父母合理的教育之下,健康成长,优秀成才。

开朗乐观的性格对孩子未来的人生发展具有重要作用。如何培养孩子具有开朗乐观的性格呢?美国儿童教育专家塔尼可博士提出如下建议,供广大的父母们参考。

开朗乐观的性格对孩子未来的人生发展具有重要作用。调查显示,开朗乐观的人不仅较为健康(如癌症罹患率明显低于悲观抑郁者),而且婚姻生活较为幸福,事业上也较易获得成功。那么如何培养孩子具有这种正面性格呢?美国儿童教育专家塔尼可博士提出如下建议:

1、勿对孩子控制过严

作为家长,当然不能对孩子不加管教、听之任之,但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心,对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子,才能感到真正意义上的快乐和自在。

2、鼓励孩子多交朋友

不善交际的孩子大多性格抑郁,因为时时可能遭受孤独的煎熬,享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友,特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。

3、教会孩子与人融洽相处

和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人,让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然,孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹以及亲戚融洽相处。此外,家长自己应与他人相处融洽,做到热情、真诚待人,不势利卑下,不在背后随意议论别人,给孩子树立一个好榜样。 4、物质生活避免奢华

物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理,而对物质的追求往往又难以获得自我满足,这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反,那些过着简单生活的孩子,往往只要得到一件玩具,就会玩得十分高兴。

5、让孩子爱好广泛

一个孩子如果仅有一种爱好,就很难保持长久的快乐感觉。试想:只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时,心头必然会郁郁寡欢。相反,如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏,同样可乐在其中。

6、引导孩子学会摆脱困境

即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意,也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就注意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境,还可以教育孩子学会忍耐,或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托,如参加运动、游戏、聊天等等。

7、拥有适度的自信

拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子,家长务必发现其长处发扬光大,并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。

8、创建快乐的家庭气氛

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