实验幼儿园开展小班亲子水果娃娃制作

秋天里,气候异常干燥。宝宝更加容易上火,那么,妈妈该如何从饮食上调节,让宝宝降火呢?下面大家一起看一下吧。

由于机体各系统和器官发育不完善,宝宝对气候的变化尤其敏感。秋天天气干燥,宝宝容易上火,为此,妈妈要及时调整宝宝的秋季饮食,做好宝宝上火的消防工作,下面小编就带领大家看一下怎样巧用水果滋润燥宝宝。

宝宝有点咳嗽或便秘,是用药好,还是通过食疗来解决。有关专家提示,让宝宝吃些带有酸味的水果,不仅能增强肝脏功能,还能抵御过盛肺气的侵入。

梨是秋天最常见的水果,有清热生津、润燥化痰的作用。如果能与粳米同煮,有清热、生津养胃的作用。在干燥的秋天,多吃些梨,有助于消化,调治烦热、口干,预防咳嗽。但是梨属于凉性水果,得了风寒感冒、风寒咳嗽、腹泻,或是体质本身是寒性的宝宝要尽量少吃。

食疗方法:可以用梨煮粥,特别适用6个月以上的宝宝。方法是,将梨洗净,连皮切碎,去核,加入适量的水。用文火煮30分钟,捞出梨块,加入淘净的粳米,按常规煮成粥。梨也可以不去核,但要去籽。因为梨核的营养和治疗功效也很强。

柚子不但营养价值高,而且还具有健胃、清肠、利便、补血等功效。可能有的孩子不太爱吃柚子,是因为它的苦味。其实正是略带微苦的水果不仅营养丰富,而且回味无穷。

芒果的口感一般很受宝宝喜欢。它也具有益胃、解渴、利尿的功效。秋天用这两种水果调节宝宝的饮食,可以防止积食。不过如果是过敏体质的宝宝,还是少吃芒果。

食疗方法:可以用柚子和芒果煮成西米露给10个月以上的宝宝饮用。方法是:芒果剥皮去核把果肉用搅拌机打成泥,再将柚子拆成丝。等西米露煮好后,加些鲜奶,待温热后把芒果泥和柚子肉加进去,搅拌均匀,就能给宝宝吃了。

水果宝宝图片

1、活动准备不够充分。教授者对课堂状况应该有个预设,对幼儿的认知面应该有个预测。如我在问到"什么是旅行?"的时候,小朋友们都答不上来,我就自己作出了回答,这样明显地削弱了课堂的气氛,也影响了课堂教学的流畅性。也就是说我在备课的过程中忽视了“备孩子"!对于小班幼儿来讲,要用我们平时说的话来提问,这样便于幼儿理解。还有我的课件中西瓜爷爷没有在火车头上,以至于活动中幼儿发现后一直在强调谁来开火车,还差一个,这些都是以后我在设计时应该想到的,应该准备更充分些、考虑更周全些。

2。环节需要多推敲,语言需要多锤炼。虽然教无定式,但教师需要有驾驭课堂的能力,这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的'。这节课中有些环节还需要在精进一些,效果可能会更好。并且上课时发现我的语言有些啰嗦,太多的"嗯,呀"等语气词。有些地方过度不自然,这些在今后都是我要多注意、多学习的地方。

教育就是不断地反思,在反思中不断地进步!我想,在以后的教学中我会注意到这些存在的不足,做到充分备课,注重环节的科学紧凑性,平时的教学中还要加强语言方面的锤炼,争取做个有超强课堂驾驭能力的教师。

在组织活动时,我采用多媒体教学,将水果拟人化,整个活动生动、有趣,充分地吸引了幼儿,不但提高了幼儿的语言表达能力,也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验,将认知内容巧妙地融人各种游戏之中,激发孩子的学习兴趣,营造良好的学习氛围,启发引导,探索发现,形成了“师幼互动”的良好氛围,教育效果显著。活动以游戏贯穿始终,让幼儿在玩中学、学中玩,活跃了气氛,拓宽了教学途径,符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是,孩子仿编的水果有一定的局限性,一般都是常见的、常吃的那几种。

本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。

但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。

“西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦”,吸引幼儿融入到学习活动,引导幼儿主动的学习。在活动过程中以幼儿游戏为主,学习句子“xx宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”在游戏过程中,我结合课件依次出示水果宝宝,让孩子感受儿歌内容。这样做使孩子在自然、轻松的课件欣赏氛围中唤起了孩子已有对水果的经验我采用了多种方式让幼儿掌握,先让个别幼儿单独说,然后再集体说;先轻轻地说,然后大声说,我还加上身体动作让儿歌形象化,调动幼儿倾听的积极性,从而达到更好地教学效果。

西瓜爷爷带着水果宝宝去旅行,我扮演了西瓜爷爷,请可爱的水果娃娃去旅行,在这个环节中,本来想让幼儿跟我一起念儿歌一边复习儿歌一边参与游戏,但是要求没有提清楚,孩子们忙着选自己喜欢的水果玩游戏没有多少人跟我一起念儿歌。

通过这节课的教学,使我感受到利用游戏、多媒体、多手段多参与的有血方法来激发孩子的学习兴趣,营造良好的学习氛围。

这是我第一次参加学校组织的会课比赛,也是孩子们第一次在陌生的环境下上课,可能是环境的改变一些原本性格活跃的孩子在这节课上也有点胆怯,回答问题声音很小。针对这种情况尽管我提示很多次让孩子们声音大一点但是效果不明显,我还是没能用到更好的办法让气氛活跃起来。这节课上下来发现自己很多不足的地方,在今后针对自己的不足要努力弥补,尽快让自己成长起来。

水果宝宝去旅行教案图片

赠金笔

各班的家长和孩子们各展才能,制作出了各种形态各异,造型美观,充满童趣的水果娃娃。在众多的作品中,有可爱的苹果小娃娃,配以童趣的发型,生动的眼睛,变得活灵活现;有柚子制作的龙猫,撑着小伞,就像在雨中散步;有桔子娃娃,带着帽子,围着围巾……各班的作品有的成列在教室里的展示台上,有的陈列在教室外的窗台上,配上漂亮的边框,瞬间成为了一道靓丽的风景线,引来了大家的竞相参观。

通过亲自制作活动,不仅提升了家长和幼儿的手工制作能力,也能增加幼儿的知识经验,提高对美的鉴赏能力。同时,也在潜移默化间增进亲子之间的情感交流,让大家体验到亲子制作的乐趣。

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